「きょういく」を探究し、創造する

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“いのち”の話、一緒に教室でしませんか？サラヤが「いのちをつなぐ学校」で先生とつくりたい、“世界の見方”を育てる学び ＜PR＞

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「学校に戻す」から「学びを守る」へ、発想の転換を。「生徒が楽しく学ぶ」を最優先にするだけで、学びの多様化は実現できる

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スマートフォンの外にある“社会のリアル”を、生徒たちに。創立104年の十文字高校が探究の入口に「SDGs／社会問題スタディツアー」を置く理由 ＜PR＞

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探究学習の「次のステップ」へ！「教科の学び」と「探究」の分断を乗り越えるには、どうしたらいい？先生向け【教科×探究】実践支援プログラム、開催希望（無料）受付中！ ＜PR＞

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自分の将来を俯瞰して見られる、まるでリアルな人生シミュレーションゲーム！20年続くソニー生命 ライフプランニング授業の様子を、先生の学校編集部がレポート【PR】

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遺伝子にスイッチが入る環境、どうつくる？ FC今治高校里山校・辻校長に聞く、生徒の「主体性」を引き出す問いかけと環境づくり

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“見えない違い”に目を向けることが、DEIの出発点。学校は、異文化感受性を安心して育む練習ができる場所

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「組織のチカラで学校を変えていきたい！」 と思った時に必要な “2つのこと”

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OECD (経済協力開発機構)が示す、これからの“先生のあり方” 〜ティーチング・コンパスから読み解く未来の教育とICT〜

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生徒の思考を深める小論文添削の伴走者としての生成AI（生成AI WEEK第2夜）

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