「きょういく」を探究し、創造する

  1. TOPページ
  2. 読む
cover
ARTICLE

記事を読む

挑戦する先生は、一人じゃない。教育の未来に火を灯す冒険するコミュニティ「ASPARK Lounge」、始動。＜PR＞

ASPARKPR学校変革関東甲信地方民間企業

挑戦する先生は、一人じゃない。教育の未来に火を灯す冒険するコミュニティ「ASPARK Lounge」、始動。＜PR＞

PICK
小学校 中学校 高校 特別支援 行政 PBL ICT スキル マネジメント 海外の教育
偏差値基準の志望校選びではなく「その子が3年間幸せな高校生活を送れる選択肢か？」を大切にする小さな個人塾

中国地方中学校

偏差値基準の志望校選びではなく「その子が3年間幸せな高校生活を送れる選択肢か？」を大切にする小さな個人塾

ICTをど真ん中においた新しい学びの創造。先生は子どものニーズに応じて学習環境を調整する、オーガナイザー

関東甲信地方授業づくりICT

ICTをど真ん中においた新しい学びの創造。先生は子どものニーズに応じて学習環境を調整する、オーガナイザー

山内佑輔の［余白］をつくる#4

関東甲信地方探究小学校私立

山内佑輔の［余白］をつくる#4

学校に、最上位目標を。自律型学習者を育てる新渡戸文化学園の学校改革

関東甲信地方管理職学校改革

学校に、最上位目標を。自律型学習者を育てる新渡戸文化学園の学校改革

先行して多くのミスを経験したからこそ、全国のICT活用をサポートしたい！ 数学科教員をしながら、学校のICT化をサポートする経営者の挑戦

関東甲信地方一貫校私立ICT

先行して多くのミスを経験したからこそ、全国のICT活用をサポートしたい！ 数学科教員をしながら、学校のICT化をサポートする経営者の挑戦

リアリティのある体験と対話が、世界の見方をガラッと変える。多様性を体感できるミュージアム「対話の森」

対話民間企業

リアリティのある体験と対話が、世界の見方をガラッと変える。多様性を体感できるミュージアム「対話の森」

フィンランド在住27年。日本人を夢中にさせるフィンランドが教えてくれること。

海外の教育

フィンランド在住27年。日本人を夢中にさせるフィンランドが教えてくれること。

ICTを活用した授業のおもしろさと可能性に気づいた73歳美術教員の挑戦！チャンスと捉えて、試してみて

東海地方一貫校私立ICT

ICTを活用した授業のおもしろさと可能性に気づいた73歳美術教員の挑戦！チャンスと捉えて、試してみて

段階的な学習で徐々に難易度を上げていくのが、一生使える探究のコツ！まずは「考える力の土台作り」を［PR］

PR探究高校私立民間企業

段階的な学習で徐々に難易度を上げていくのが、一生使える探究のコツ！まずは「考える力の土台作り」を［PR］

子どもたちが目を輝かせる未来の教室に、誰一人取り残さないインクルーシブ電子黒板「ミライタッチ」が欠かせない [PR]

PR民間企業ICT

子どもたちが目を輝かせる未来の教室に、誰一人取り残さないインクルーシブ電子黒板「ミライタッチ」が欠かせない [PR]

大学を休学し、中高生への講演を始めた19歳の環境活動家が伝える、今地球で起こっていること

チェンジメーカーSDGs

大学を休学し、中高生への講演を始めた19歳の環境活動家が伝える、今地球で起こっていること

山内佑輔の［余白］をつくる#3

関東甲信地方探究小学校私立

山内佑輔の［余白］をつくる#3

FEATURE

連載

【連載】世界の大学 学びの車窓から

【連載】世界の大学 学びの車窓から

【連載】肩書き不明な仕事、はじめました。

【連載】肩書き不明な仕事、はじめました。

【連載】中学校教諭・矢野充博のアプリの「あ」

【連載】中学校教諭・矢野充博のアプリの「あ」

【連載】今日の選択が明日をつくる「環境対談」

【連載】今日の選択が明日をつくる「環境対談」

【連載】山内佑輔の［余白］をつくる

【連載】山内佑輔の［余白］をつくる

【連載】白川寧々の悩める相談室

【連載】白川寧々の悩める相談室

【連載】学びの伴走者〜現場で使えるコーチング＆ファシリテーション〜

【連載】学びの伴走者〜現場で使えるコーチング＆ファシリテーション〜

【連載】明日から使える時短術「働き方ハック」

【連載】明日から使える時短術「働き方ハック」

すべての連載を見る