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学びの多様化学校

5人の公認心理師が、チームで学校の日常を支える「日本一心あたたまる学校」。西濃学園が校務分掌に「臨床部」を置く理由とは？

5人の公認心理師が、チームで学校の日常を支える「日本一心あたたまる学校」。西濃学園が校務分掌に「臨床部」を置く理由とは？

教育と臨床心理の知見を融合し、子どもと社会をつなぐ支援を。「そのままでおいでよ」から始まる、西濃学園の教育

教育と臨床心理の知見を融合し、子どもと社会をつなぐ支援を。「そのままでおいでよ」から始まる、西濃学園の教育

9時半始業やチャレンジスペース。「安心して登校できる」を設計する、東京みらい中学校。「やったらできた！」という成功体験や感動体験を共に

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子どもの「心の声」を、どう受け止める？個性を引き出す「子どもの見立て（アセスメント）と関わり」のヒントを学ぼう

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大切なのは「制度」よりも「人がどう関わるか」。前身フリースクールから27年、星槎中学校が貫く「1対1の関わりが26通りある」教育

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子どもと大人が一緒に“学校をつくる”九州初・学びの多様化学校の「指導」ではなく「伴走支援」という選択

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インクルーシブデザインで変わる学校観 〜「生徒が楽しく学ぶ」が大前提！「学びの多様化」のつくり方〜

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「学校に戻す」から「学びを守る」へ、発想の転換を。「生徒が楽しく学ぶ」を最優先にするだけで、学びの多様化は実現できる

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大人の声ではなく、子どもの声が全ての起点。九州初の「学びの多様化学校」の学校づくり

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