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ファシリテーション

【第13回】「プロジェクトアドベンチャー」を切り口に、ファシリテーションについて考える

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【参加無料・1日集中講座】生徒の心に火をつける授業設計ができていますか？ 社会とつながる探究学習のカリキュラム開発・授業運営研修～基礎講座～

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【第10回】コーチングはどのように学ぶのか（2）

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【第9回】コーチングはどのように学ぶのか（1）

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【第8回】教育現場で活かせるコーチングの考え方について（「フィードバック」「提案・要望」編）

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【第7回】教育現場で生かせるコーチングの考え方について「質問（問いかけ）」編／その2

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【第6回】教育現場で生かせるコーチングの考え方について「質問（問いかけ）」編／その1

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【第5回】教育現場で活かせるコーチングの考え方について「承認」編

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【第4回】 教育現場で活かせるコーチングの考え方について「傾聴」編

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【第3回】教育現場で生かせるファシリテーションの考え方について

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【第2回】教育現場で生かせるコーチングの考え方

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知識移転と感情労働、教師の価値が逆転！？ 子どもの心に寄り添う教師という名の感情労働

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