「きょういく」を探究し、創造する

  1. TOPページ
  2. 東北地方

東北地方

子どもも先生も「やりたい」に挑戦できる公立小学校へ 〜月に一度好きなことを学ぶ「学ぶチャレンジデー」の実践とは？〜

子どもも先生も「やりたい」に挑戦できる公立小学校へ 〜月に一度好きなことを学ぶ「学ぶチャレンジデー」の実践とは？〜

全町避難を余儀なくされた町でゼロからつくる「学びのふるさと」。大熊町立「学び舎 ゆめの森」が描く、理想の地域と教育の姿

全町避難を余儀なくされた町でゼロからつくる「学びのふるさと」。大熊町立「学び舎 ゆめの森」が描く、理想の地域と教育の姿

実践のアイデアは無限大！楽しく学べる“おいしい教材”知育菓子®︎の活用事例を共有する授業カンファレンスをレポート！【PR】

実践のアイデアは無限大！楽しく学べる“おいしい教材”知育菓子®︎の活用事例を共有する授業カンファレンスをレポート！【PR】

生徒の個性が一目でわかる！探究の効果測定と生徒支援に役立つクラウドサービス活用法とは？

生徒の個性が一目でわかる！探究の効果測定と生徒支援に役立つクラウドサービス活用法とは？

【参加無料】生徒の個性が一目でわかる！探究の効果測定と生徒支援に役立つクラウドサービス活用法とは？

【参加無料】生徒の個性が一目でわかる！探究の効果測定と生徒支援に役立つクラウドサービス活用法とは？

他人と比べず、自分らしいチャレンジを。定年間近のICT主任が語る、どんな挑戦も気楽に楽しむコツとは？

他人と比べず、自分らしいチャレンジを。定年間近のICT主任が語る、どんな挑戦も気楽に楽しむコツとは？

身近な「おもしろい」を学ぶ意欲につなげる授業のつくり方。「内発的な学習意欲」と「自己実現のための学習意欲」を活かしたアプローチとは？

身近な「おもしろい」を学ぶ意欲につなげる授業のつくり方。「内発的な学習意欲」と「自己実現のための学習意欲」を活かしたアプローチとは？

特別支援教育×ICT 〜肢体不自由、発話困難な児童生徒の世界を広げるICT活用とは？〜

特別支援教育×ICT 〜肢体不自由、発話困難な児童生徒の世界を広げるICT活用とは？〜

特別支援教育×ICT 〜肢体不自由、発話困難な児童生徒の世界を広げるICT活用とは？〜

特別支援教育×ICT 〜肢体不自由、発話困難な児童生徒の世界を広げるICT活用とは？〜

OBT×ICT !? 長年の教員経験に1人1台端末をかけ算したら、鬼に金棒

OBT×ICT !? 長年の教員経験に1人1台端末をかけ算したら、鬼に金棒