「きょういく」を探究し、創造する

  1. TOPページ
  2. PBL

PBL

ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜【ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント】（定員20名）

ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜【ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント】（定員20名）

学習者主体のアメリカの公立校ハイテックハイ・教員向けガイドブック（翻訳版）読書会 〜先生のためのPBLの手引きを一緒に読もう！〜【定員40名】

学習者主体のアメリカの公立校ハイテックハイ・教員向けガイドブック（翻訳版）読書会 〜先生のためのPBLの手引きを一緒に読もう！〜【定員40名】

学習者主体のアメリカの公立校ハイテックハイ・教員向けガイドブック（翻訳版）読書会 〜先生のためのPBLの手引きを一緒に読もう！〜【定員40名】

学習者主体のアメリカの公立校ハイテックハイ・教員向けガイドブック（翻訳版）読書会 〜先生のためのPBLの手引きを一緒に読もう！〜【定員40名】

ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜【ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント】（定員20名）

ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜【ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント】（定員20名）

学習者主体のアメリカの公立校ハイテックハイ・教員向けガイドブック（翻訳版）読書会 〜先生のためのPBLの手引きを一緒に読もう！〜【定員40名】

学習者主体のアメリカの公立校ハイテックハイ・教員向けガイドブック（翻訳版）読書会 〜先生のためのPBLの手引きを一緒に読もう！〜【定員40名】

ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜【ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント】（定員20名）

ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜【ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント】（定員20名）

【満員御礼】ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜／ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント（定員30名）

【満員御礼】ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜／ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント（定員30名）

好きを起点に、社会とつながる長野日大の新設「探究創造学科」世界45カ国400件以上の海外インターンを提供するタイガーモブがプロデュース！［PR］

好きを起点に、社会とつながる長野日大の新設「探究創造学科」世界45カ国400件以上の海外インターンを提供するタイガーモブがプロデュース！［PR］

『生徒主体で進めるプロジェクト』運営者あるあるの七つの大罪

『生徒主体で進めるプロジェクト』運営者あるあるの七つの大罪

探究活動の即戦力となる「研究」基本メソッド 〜探究テーマ策定の個別化を支援する方法とは？etc〜

探究活動の即戦力となる「研究」基本メソッド 〜探究テーマ策定の個別化を支援する方法とは？etc〜

偏愛!?企業研究ワークショップ 〜「社会」を知るための教員の夏休みPBL！〜

偏愛!?企業研究ワークショップ 〜「社会」を知るための教員の夏休みPBL！〜

あなたなら「先生、トイレどこですか？」にどう答えますか？ 探究に取り組む上で大切なのは、スキル＜スタンス

あなたなら「先生、トイレどこですか？」にどう答えますか？ 探究に取り組む上で大切なのは、スキル＜スタンス