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学習者主体のアメリカの公立校ハイテックハイ・教員向けガイドブック（翻訳版）読書会 〜先生のためのPBLの手引きを一緒に読もう！〜【定員40名】

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ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜【ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント】（定員20名）

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【満員御礼】ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型の授業をチームでつくろう！〜／ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント（定員30名）

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好きを起点に、社会とつながる長野日大の新設「探究創造学科」世界45カ国400件以上の海外インターンを提供するタイガーモブがプロデュース！［PR］

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『生徒主体で進めるプロジェクト』運営者あるあるの七つの大罪

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探究活動の即戦力となる「研究」基本メソッド 〜探究テーマ策定の個別化を支援する方法とは？etc〜

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偏愛!?企業研究ワークショップ 〜「社会」を知るための教員の夏休みPBL！〜

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あなたなら「先生、トイレどこですか？」にどう答えますか？ 探究に取り組む上で大切なのは、スキル＜スタンス

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『「探究」する学びをつくる』の著者・藤原さとさんに聞く、探究する学びづくりに必要なマインドセットとは？

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段階的な学習で徐々に難易度を上げていくのが、一生使える探究のコツ！まずは「考える力の土台作り」を［PR］

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世界が注目するPBLの最先端！アメリカの公立校ハイテックハイのPBLガイドブックを徹底解剖〜ハイテックハイのここがすごい！実際の事例も紹介〜

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高校の先生、集合〜！高校の探究学習どう進めてる？ 理想の探究学習を実現するためのアイデアディスカッション開催！

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