「きょういく」を探究し、創造する

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関東甲信地方

挑戦する先生は、一人じゃない。教育の未来に火を灯す冒険するコミュニティ「ASPARK Lounge」、始動。＜PR＞

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子どもの声から生まれ、全校児童・教員・地域を巻き込んだプロジェクトのつくり方 〜町に知り合いの多い学校を目指して〜

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OECD (経済協力開発機構)が示す、これからの“先生のあり方” 〜ティーチング・コンパスから読み解く未来の教育とICT〜

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【参加無料】生成AIで育む、伝える力・創造的思考力・著作権リテラシー（生成AI WEEK第3夜 ）

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自由進度学習を支えるチームづくり 〜「やれる気がする」感覚を育む場のデザインとは？〜

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幸福度と教育 〜27か国を巡って見えた教育と幸せの関係とは？〜

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​​独自の探究科目を立ち上げて約20年。かえつ有明中・高の「自分探し」を支える、プロジェクト型学習とは？

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明日から役立つ！普段のテストや宿題で気づく「読み書き・計算の困難さ」と支援方法 〜発達が気になる子の支援方法について、関口さんに聞いてみよう！〜

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SELの授業デザイン 〜体感する「感情の学び」が育む自己認識と共生力〜

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生徒の自律性UP、教員の心理的負担はDOWN。生徒主体で学校を運営する横浜創英中学校が取り組む「全員担任制」の形とは？

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学校×お金ワークショップ 〜学級・学年・部活・学校全体までーー助成金を獲得して変化の土壌を育むプロジェクトに挑戦しよう！〜

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