「きょういく」を探究し、創造する

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関東甲信地方

​​独自の探究科目を立ち上げて約20年。かえつ有明中・高の「自分探し」を支える、プロジェクト型学習とは？

​​独自の探究科目を立ち上げて約20年。かえつ有明中・高の「自分探し」を支える、プロジェクト型学習とは？

明日から役立つ！普段のテストや宿題で気づく「読み書き・計算の困難さ」と支援方法 〜発達が気になる子の支援方法について、関口さんに聞いてみよう！〜

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SELの授業デザイン 〜体感する「感情の学び」が育む自己認識と共生力〜

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生徒の自律性UP、教員の心理的負担はDOWN。生徒主体で学校を運営する横浜創英中学校が取り組む「全員担任制」の形とは？

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学校×お金ワークショップ 〜学級・学年・部活・学校全体までーー助成金を獲得して変化の土壌を育むプロジェクトに挑戦しよう！〜

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【参加無料】生徒の「やってみたい」を育む探究デザインと学習環境

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生徒の興味関心から始まり、リアルな社会を題材にして学ぶ。新渡戸文化学園のプロジェクトの学び

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【参加無料｜東京開催】オランダのシティズンシップ教育「ピースフルスクールプログラム」模擬授業体験会 〜2種類の授業を体験できます！〜

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【教員向け】「探究活動×総合型選抜」実践と課題 〜生徒の志をどう引き出し、深めるか〜

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「生徒指導部」から「生徒支援部」へ 〜民主的で対話的な、風通しのいい学校にしていくためにできること〜

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学年の先生たちがチームになって単元開発！三鷹市立第三小学校における「子どもの文脈で学べる授業づくり」のための学年担任制

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実践のアイデアは無限大！楽しく学べる“おいしい教材”知育菓子®︎の活用事例を共有する授業カンファレンスをレポート！【PR】

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