「きょういく」を探究し、創造する

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単元学習

惜しみなく、なまなましく、教えよう。教師の体温と共に、手渡し続けよう。常に教室に新しい風を吹かせた大村はま先生に学ぶ「教える」という営み

惜しみなく、なまなましく、教えよう。教師の体温と共に、手渡し続けよう。常に教室に新しい風を吹かせた大村はま先生に学ぶ「教える」という営み